Lee un resumen rápido generado por IA
Orange, compañía del Grupo MasOrange, ha sido seleccionada para participar en dos iniciativas públicas orientadas a impulsar la robótica educativa, la programación y el pensamiento computacional en centros educativos de Andalucía y la Comunidad Valenciana.
Los proyectos, adjudicados por la Generalitat Valenciana y la Junta de Andalucía, buscan acercar al alumnado a tecnologías avanzadas desde edades tempranas y reforzar las competencias digitales vinculadas a la ciencia, la ingeniería, la creatividad y la resolución de problemas.
La actuación combina suministro de equipamiento, formación especializada para el profesorado y acompañamiento técnico y pedagógico. El objetivo es que la robótica, la programación y el uso responsable de la Inteligencia Artificial no lleguen a las aulas como recursos aislados, sino como herramientas integradas en el aprendizaje diario.
Más de 1.800 centros públicos en la Comunidad Valenciana
En la Comunidad Valenciana, Orange ha resultado adjudicataria de un proyecto que llevará tecnología educativa a más de 1.800 centros públicos de Educación Primaria, Secundaria y Educación Especial.
El equipamiento incluye robots programables, placas y microcontroladores, kits de sensores, soluciones de domótica, herramientas de fabricación digital como cortadoras láser y dispositivos con capacidades de Inteligencia Artificial.
El contrato contempla también licencias de software, garantía y soporte técnico durante al menos tres años, además de asesoramiento y mantenimiento del material. La iniciativa incorpora sesiones de formación técnica y didáctica para asesores de la Conselleria de Educación y profesorado, así como la creación de situaciones de aprendizaje vinculadas al uso de cada dispositivo.
Con este despliegue, los centros valencianos podrán reforzar el trabajo práctico en disciplinas STEM —ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas— y acercar al alumnado a ámbitos emergentes como la domótica, la fabricación digital o la Inteligencia Artificial.
Pensamiento computacional desde Infantil en Andalucía
En Andalucía, Orange trabajará junto a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta y la Sociedad Andaluza para el Desarrollo de las Telecomunicaciones (SANDETEL) para suministrar equipamiento específico de programación y robótica educativa al segundo ciclo de Educación Infantil.
La iniciativa introduce el pensamiento computacional en las primeras etapas del aprendizaje, con herramientas adaptadas a la edad del alumnado y metodologías activas que favorecen la experimentación, el juego, la lógica y el trabajo por proyectos.
El proyecto incluye un modelo de formación pedagógica escalonada. Primero se capacitará a Agentes Facilitadores Tecnológicos y, posteriormente, se desplegarán sesiones formativas para el profesorado. Esta estructura busca facilitar una adopción progresiva de las nuevas metodologías en los centros.
Además, Orange pondrá en marcha un Centro de Servicio al Usuario (CSU) para prestar soporte técnico y acompañamiento pedagógico al profesorado, de modo que la integración de la robótica en el aula pueda desarrollarse con continuidad.
Innovación educativa con apoyo público
Ambas actuaciones se enmarcan en el Programa de Cooperación Territorial Código Escuela 4.0, impulsado por las administraciones públicas y financiado con cargo al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia a través de los fondos NextGenerationEU.
Los proyectos están alineados también con el Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027 de la Comisión Europea y con el Marco Europeo de Competencia Digital (DigComp), dos referencias clave para el desarrollo de competencias digitales en el sistema educativo.
Para el alumnado, estas iniciativas suponen un primer contacto práctico con tecnologías que marcarán buena parte de su futuro académico y profesional. Para el profesorado, representan un avance en la adopción de metodologías activas y en la consolidación de aulas más tecnológicas, participativas e innovadoras.
Una estrategia más amplia de digitalización educativa
La participación de Orange en estos proyectos se suma a otras líneas de colaboración con administraciones públicas, universidades y centros educativos para impulsar la transformación digital de la enseñanza.
Entre ellas figuran los programas de Escuelas Conectadas en comunidades como Galicia, Asturias, Castilla y León y la Comunidad de Madrid, que han facilitado infraestructuras de telecomunicaciones de altas prestaciones a miles de centros. La compañía mantiene además colaboraciones con entidades académicas como la Universidad Carlos III de Madrid y la Universidad Politécnica de Valencia.
“La transformación digital de la educación es una inversión directa en la competitividad y el progreso de nuestra sociedad. Desde Orange queremos acompañar a las administraciones públicas en este reto, poniendo la tecnología al servicio del aprendizaje y acercando a los estudiantes competencias que serán fundamentales en su futuro profesional”, ha señalado Íñigo Polo, Director de Sector Público y Servicios Digitales de MasOrange.
Polo ha destacado además que proyectos como los desarrollados en Andalucía y la Comunidad Valenciana permiten que la innovación llegue a las aulas “de forma tangible”, contribuyendo a reducir la brecha digital desde las primeras etapas educativas.
Consulta más información responsable en las publicaciones Corresponsables y en el Espacio de MASORANGE en Organizaciones Corresponsables 2026.
