Fundación Juan XXIII Roncalli presenta su segundo videojuego para personas con discapacidad intelectual | Corresponsables.com España

Fundación Juan XXIII Roncalli presenta su segundo videojuego para personas con discapacidad intelectual

El proyecto ha sido subvencionado por la Dirección General de Servicios Sociales e Integración Social de la Consejería de Políticas Sociales y Familia de la Comunidad de Madrid.

21-12-2018
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Fundación Juan XXIII Roncalli, en colaboración con el Colegio San Agustín, y con la empresa de desarrollo tecnológico Exponential Solidarity, ha presentado en la sede de la Fundación la segunda herramienta interactiva destinada a dos usuarios del centro con discapacidad intelectual. La iniciativa se ha enmarcado dentro del proyecto Videojuegos para la inclusión, en el que alumnos con discapacidad del Centro de Formación para el empleo de la Fundación y alumnos sin discapacidad de Bachillerato del Colegio San Agustín de Madrid han participado en talleres inclusivos para el aprendizaje de programación y robótica.

El videojuego desarrollado tiene como objetivos mejorar la capacidad de comunicación e interacción con el entorno, la memoria y la atención de los usuarios del Centro de Día destinatarios, recurriendo para ello a sus mayores hobbies, colores y música, con el fin de que sea totalmente personalizado.

El proyecto aplica una metodología de formación inclusiva y pionera, en la que todos los alumnos han aprendido robótica y programación juntos, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, pudiendo optar a las mismas oportunidades de aprendizaje y desarrollo. Para los alumnos ha supuesto también una primera toma de contacto con el mundo laboral, ya que se han organizado por departamentos (comunicación, diseño, programación…) como si fueran profesionales en una empresa de desarrollo de software y tuviesen que satisfacer las necesidades de su cliente, que en este caso han sido los dos usuarios finales del videojuego.

“Con este proyecto, no solo hemos conseguido que los alumnos participantes aprendan sobre nuevas tecnologías, sino que también afiancen valores como la solidaridad, la sensibilización hacia la discapacidad intelectual y la comprensión de que la mejor aplicación de la tecnología y nuestra capacidad es ayudar a las personas con necesidades diferentes”, ha señalado Rocío Alonso, Directora de Innovación y Desarrollo de la Fundación.

Este proyecto ha sido subvencionado por la Dirección General de Servicios Sociales e Integración Social de la Consejería de Políticas Sociales y Familia de la Comunidad de Madrid en el marco de Proyectos de Innovación Social 2018. Es un claro ejemplo de apuesta por las nuevas metodologías de aprendizaje en las que utilizando tecnologías aplicadas, se contribuye a la mejora de la calidad de vida de las personas, en este caso con discapacidad intelectual.